เมื่อลูกของเรามีความสนใจในดนตรี – คู่มือสำหรับผู้ปกครอง
พ่อแม่หลายคนใฝ่ฝันว่าลูกจะประสบความสำเร็จในบางด้านของชีวิตสังคม
นี่เป็นสถานการณ์ที่สมเหตุสมผลอย่างยิ่งเพราะทุกคนใส่ใจในสวัสดิภาพของบุตรหลานของตน เราต้องการให้ลูกของเราประสบความสำเร็จในด้านกีฬา วิทยาศาสตร์ หรือในด้านดนตรี ทุกอย่างเป็นไปได้โดยมีเงื่อนไขว่าลูกของเรามีความโน้มเอียงที่เหมาะสมและเหนือสิ่งอื่นใดคือความเต็มใจ แน่นอน หากไม่มีความโน้มเอียงพิเศษใดๆ คุณสามารถลองได้ เพราะเมื่อฝึกซ้อม เช่น กีฬา เราไม่จำเป็นต้องเป็นนักกีฬาที่มีการแข่งขันในทันที เราทำเพื่อสุขภาพของเราเป็นหลัก ปรับปรุงสภาพของเรา และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ดนตรีก็เหมือนกัน เราสามารถเรียนรู้ที่จะเล่นกีตาร์ คีย์บอร์ด หรือทรัมเป็ตได้โดยไม่ต้องมีพรสวรรค์มากนัก ในกรณีนี้ เราจะไม่กลายเป็นอัจฉริยะด้านดนตรี และเราสามารถลืมเกี่ยวกับอาชีพนักดนตรีที่ยิ่งใหญ่ได้ แต่เพื่อความสุขของเราเอง เราสามารถพยายามเรียนรู้ที่จะเล่น
มักเกิดขึ้นที่เด็กๆ “พูดพล่อยๆ” ว่าอยากเรียนเล่นคอนทราเบส คีย์บอร์ด หรือเครื่องดนตรีอื่นๆ น่าเสียดายที่สิ่งนี้มักถูกมองว่าเป็นความตั้งใจชั่วคราวของชายหนุ่ม และในหลายกรณี โชคไม่ดีที่ความกระตือรือร้นในดนตรีจะหมดไปหลังจากช่วงสองสามสัปดาห์แรกนับจากช่วงเวลาที่ซื้อเครื่องดนตรี เนื่องจากตัวเด็กเองสังเกตเห็นว่าไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เราไม่สามารถวัดเด็กทุกคนด้วยการวัดเดียวได้ เพราะอาจเป็นไปได้ว่าการละเลยดังกล่าวจะส่งผลให้ความสามารถทางดนตรีสูญเปล่าอย่างแท้จริง พ่อแม่ควรจะแยกแยะได้ว่าเด็กมีความสนใจด้านดนตรีจริง ๆ หรือเป็นเพียงผลพลอยได้เพียงชั่วคราว เช่น จากการที่คุณเป็นทั้งครอบครัวในคอนเสิร์ต และลูกชายของฉันชอบที่สาวๆ คลั่งไคล้ นักกีตาร์และเขาก็อยากจะเป็นร็อคสตาร์ด้วย อันที่จริง เป็นเรื่องยากที่ความสนใจในดนตรีจะเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน บ่อยครั้งที่อาการแรกที่ลูกของเราได้รับในทิศทางนี้เริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นของชีวิตลูกของเรา เด็กบางคนชอบที่จะพูดคุยกันมากขึ้นก่อนที่จะสามารถพูดได้ บางคนก็น้อยหรือไม่อยากเลยด้วยซ้ำ ในวัยอนุบาลเมื่อเราเห็นว่าเด็กมีปฏิกิริยาโต้ตอบอย่างมีชีวิตชีวากับเพลงที่เขาได้ยินทางวิทยุ เริ่มเต้น ร้องเพลง เราก็มีอีกสัญญาณหนึ่งที่จำได้ดีว่าเขาชอบและแสดงความสนใจในเพลงนั้น เมื่อเด็กร้องได้ไพเราะ ไพเราะ เข้าจังหวะ อาจมีอยู่แล้ว แน่นอน การที่เด็กร้องเพลงได้ดีไม่ได้หมายความว่าเขาจะอยากเล่นเครื่องดนตรี เช่น ถึงแม้ว่ามันอาจจะคุ้มค่าที่จะพัฒนาเสียงพูดก็ตาม ในทางกลับกัน หากเราสังเกตว่าเด็กกำลังพยายามทำเครื่องดนตรีให้ตัวเอง ส่วนใหญ่ในกรณีของเด็กเล็ก มันคือกลองจากหม้อในครัว หรือยกตัวอย่างเช่น เขาวาดรูป คีย์บอร์ดบนแผ่นกระดาษและนิ้วของเขาแสร้งทำเป็นเล่นเปียโนแล้วมันก็คุ้มค่า พิจารณาจัดบทเรียนดนตรีอย่างจริงจัง
การเรียนดนตรีก็เหมือนกีฬา ยิ่งเริ่มเร็วยิ่งดี คุณสามารถเริ่มเรียนที่ State Music School ได้เมื่ออายุ 6 ขวบ แน่นอนว่าคุณต้องผ่านการสอบเข้าที่เหมาะสมเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนดังกล่าว สำหรับเด็กที่มีความโน้มเอียงทางดนตรี การสอบไม่ใช่ข้อสอบที่ยากเป็นพิเศษ และจำกัดให้ตรวจสอบการได้ยินของผู้สมัครโดยคณะกรรมการเท่านั้น ดังนั้น ประการแรก ความรู้สึกในจังหวะของเด็กจะได้รับการยืนยันโดยการปรบมือตามจังหวะที่ได้ยิน พวกเขาตรวจสอบละครเพลงซึ่งหมายความว่าบ่อยครั้งที่จำเป็นต้องทำซ้ำท่วงทำนองสั้น ๆ ที่ครูเล่นบนเปียโนบน "lalala" สุดท้ายมีการสัมภาษณ์ทั่วไปเกี่ยวกับความสนใจทางดนตรีของเด็ก นั่นคือ อยากเล่นเครื่องดนตรีอะไร? และทำไมในดังกล่าว? หรือบางทีคุณอาจต้องการลอง ฯลฯ อย่างไรก็ตามหากเด็กไม่สามารถไปโรงเรียนของรัฐได้และยังต้องการเล่นอย่าเอาความสุขนี้ไปจากเขา คุณสามารถใช้โรงเรียนเอกชนที่ซึ่งง่ายกว่ามากในการไปหรือจัดบทเรียนส่วนตัว
แน่นอน เมื่อตัดสินใจเริ่มการศึกษาด้านดนตรีแล้ว เราสามารถซื้อเครื่องดนตรีที่เลือกได้โดยเร็วที่สุด คุณไม่สามารถรอที่นี่นานเกินไป เพราะหากเด็กมีระดับที่เหมาะสม เขาควรออกกำลังกายเป็นประจำทุกวัน พรสวรรค์และความโน้มเอียงส่วนบุคคลมีความสำคัญมาก แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการทำงานอย่างเป็นระบบกับเครื่องมือ
