แรงจูงใจ |

แรงจูงใจเยอรมัน แม่ลายฝรั่งเศส จาก lat. moveo - ย้าย

1) ส่วนที่เล็กที่สุดของเมโลดี้ ฮาร์โมนิก ลำดับซึ่งมีความสมบูรณ์ของความหมายและสามารถรับรู้ได้ท่ามกลางสิ่งอื่นที่คล้ายคลึงกัน การก่อสร้าง M. ยังแสดงถึงหน่วยสร้างสรรค์บางอย่าง ตามกฎแล้ว M. จะรวมหนึ่งจังหวะที่หนักแน่นและมักจะเท่ากับหนึ่งแท่ง:

แอล. เบโธเฟน. โซนาต้าสำหรับเปียโน op. 111 ตอนที่ XNUMX

ภายใต้เงื่อนไขบางประการ จังหวะ ขนาด เนื้อสัมผัสของเพลง แยง. ลวดลาย 2 บาร์ขนาดใหญ่ขึ้นได้:

แอล. เบโธเฟน. โซนาต้าสำหรับเปียโน op. 7 ตอนที่ XNUMX

ในบางกรณี M. ถูกแบ่งออกเป็นเซลล์สร้างที่เล็กกว่า เรียกว่า submotives แรงจูงใจไม่ได้มีความสมบูรณ์ของความหมายและมีอยู่เพียงส่วนหนึ่งของทั้งหมด:

เอฟ โชแปง. Sonata b-moll สำหรับเปียโน, การเคลื่อนไหว I.

โดยปกติแล้ว เมตริกจะประกอบด้วย tenses ที่อ่อนแอและแข็งแรงหรือตรงกันข้ามคือ strong และ tense ที่อ่อนแอ ยังมีเอ็มประกอบด้วยหนึ่งเดียวที่แข็งแกร่งเวลา พวกเขาจะเรียกว่าตัดทอน M.:

แอล. เบโธเฟน. โซนาต้าสำหรับเปียโน op. 10 ลำดับที่ 1 ตอนที่ XNUMX

M. สามารถรวมกันเป็นสองและสามเป็นวลีหรือในโครงสร้างที่ใหญ่กว่า ในขณะเดียวกันก็แยกออกจากกันอย่างชัดเจนหรือรวมเป็นหนึ่งเดียว ในบางกรณีไพเราะต่อเนื่องและเชื่อมโยงกัน การแบ่งแรงจูงใจกลายเป็นสิ่งที่เป็นไปไม่ได้

M. หรือแถวของ M. (ปกติคือสอง) โดยที่เพลงเริ่มต้น ธีมของผลิตภัณฑ์ homophonic เป็นแกนหลัก การพัฒนาเพิ่มเติมในธีมทำให้การเปลี่ยนแปลงบางอย่างใน M เริ่มต้นหรือ M ใหม่ เมื่อสิ้นสุดธีม เสียง M สุดท้ายจะดังขึ้น ชุดรูปแบบรองรับรูปแบบของงานทั้งหมดซึ่งเปรียบเทียบกับธีมอื่นและพัฒนา การพัฒนาเฉพาะเรื่องประกอบด้วยการถือครองส่วนต่างๆ ซ้ำๆ เป็นหลัก รูปแบบต่างๆ ของธีมหนึ่ง การแยกแยะ (แยกออก) ลวดลายแต่ละอย่าง และชนกับแรงจูงใจของธีมอื่นๆ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งความตึงเครียดใจความ การพัฒนาไปถึงการพัฒนารูปแบบโซนาต้า การพัฒนานี้มักจะเป็นวลีต่อเนื่อง M. – “เศษ” ของหัวข้อที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ ในขณะเดียวกัน เอ็มก็สามารถถูกย่อยสลายได้ การเปลี่ยนแปลง ช่วงที่เป็นส่วนประกอบ ทิศทางของทำนองไพเราะสามารถเปลี่ยนแปลงได้ การเคลื่อนไหว (จากน้อยไปมากจะถูกแทนที่ด้วยจากมากไปน้อยและในทางกลับกัน) ฮาร์โมนิกของพวกเขา การกรอก; พวกเขาสามารถมีส่วนร่วม ชนิดของโพลีโฟนิก การเชื่อมต่อ ในขณะเดียวกัน จังหวะยังคงเป็นองค์ประกอบที่เสถียรที่สุด ภาพวาดเป็นสิ่งมีชีวิตของเขา การเปลี่ยนแปลงในบางกรณีสามารถทำลาย M ที่กำหนดได้อย่างสมบูรณ์และสร้างขึ้นใหม่

เพลงบางเพลง. แยง. แสดงถึงการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของ M หนึ่งตัวในนั้น M. ใหม่ปรากฏขึ้นเป็นครั้งคราวพร้อมกับเสียงของตัวหลักหรือเป็นตัวแทนของตัวแปร ใช่เพลง การพัฒนาในการเคลื่อนไหวครั้งแรกของซิมโฟนีที่ 5 ของเบโธเฟนต่อจากโมทีฟสี่จังหวะเริ่มต้น:

การพัฒนาอย่างต่อเนื่องของหนึ่ง M. นี้แสดงให้เห็นอย่างกว้างขวางในผลงานของเบโธเฟนและชูมานน์

ความพยายามครั้งแรกในการพัฒนาหลักคำสอนของเอ็มเกิดขึ้นที่ชั้น 2 ศตวรรษที่ 18 I. Matttheson, J. Ripel และ GK Koch ในขณะเดียวกัน คำว่า “ม.” พวกเขาไม่ได้ใช้ มีต้นกำเนิดมาจากอิตาลีซึ่งมีความหมายในศตวรรษที่ 18 แกนเพลงเฉพาะเรื่องหลัก การมีส่วนร่วมที่สำคัญที่สุดในหลักคำสอนของเอ็มเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 AB Marx และโดยเฉพาะ X. Riemann ไม่เหมือนกับ R. Westphal และ T. Wiemeyer Riemann เข้าใจดนตรีไม่เพียงแต่เป็นจังหวะเท่านั้น แต่ยังเป็นความสามัคคีของปัจจัยด้านจังหวะ ไพเราะ ฮาร์มอนิก ไดนามิก และเสียงต่ำ

ด้านที่อ่อนแอของหลักคำสอนของ Riemannian ของ M. คือการรับรู้ถึงการมีอยู่จริงของ iambic เท่านั้น (จากการแบ่งปันที่อ่อนแอไปจนถึงความแข็งแกร่ง) แต่ไม่ใช่เกี่ยวกับการออกแบบของ M. ในรัสเซีย หลักคำสอนของ M. ได้รับการพัฒนาโดย SI Taneev

2) ในชีวิตประจำวัน – ท่วงทำนอง, เมโลดี้, ท่วงทำนอง

อ้างอิง: Catuar G. , ดนตรี, ตอนที่ 1-2, M. , 1934-36; Sposobin IV, รูปแบบดนตรี, M.-L. , 1947, M. , 1962; Mazel L., โครงสร้างของงานดนตรี, M. , 1960; ไทลิน ยู. N. โครงสร้างของสุนทรพจน์ทางดนตรี, L. , 1962; Arzamanov F. , SI Taneev – ครูสอนดนตรี, M. , 1963; Mazel L. , Zukkerman V. , การวิเคราะห์งานดนตรี, ตอนที่ 1, M. , 1967. See also lit. ภายใต้บทความ แบบฟอร์มดนตรี.

VP Bobrovsky