โรงเรียนดัตช์ |

โรงเรียนดัตช์ - นำแนวทางสร้างสรรค์สู่กระทะ คณะนักร้องประสานเสียง polyphony ศตวรรษที่ 15-16 มันพัฒนาขึ้นในเนเธอร์แลนด์ (ประวัติศาสตร์ รวมเนเธอร์แลนด์สมัยใหม่ เบลเยียม ฝรั่งเศสตะวันออกเฉียงเหนือ และลักเซมเบิร์ก); ครั้งที่สอง ซ. เรียกอีกอย่างว่า Burgundian และ Flemish, Franco-Flemish น. ช. รวมเนเธอลหลายชั่วอายุคน นักแต่งเพลงที่ทำงานในยุโรปต่างๆ ประเทศที่มีการรับรู้ประเพณีซึ่งก่อให้เกิดโพลีโฟนิกในท้องถิ่นเพิ่มขึ้น โรงเรียน เป็นผลจากการพัฒนาระดับสูงของดนตรีดัตช์ การใช้เพลงพื้นบ้าน. ความคิดสร้างสรรค์ N. sh. สรุปความสำเร็จของยุโรป wok-choir polyphony 9 – ต้น ศตวรรษที่ 15 (อังกฤษและฝรั่งเศส ลัทธิและฆราวาส) และเป็นสัญลักษณ์ของความมั่งคั่งของคลาสสิก คณะนักร้องประสานเสียง โพลีโฟนี น. ช. สร้างระบบสากลของกฎแห่งพหุเสียง - ความแตกต่างที่ซับซ้อนของรูปแบบที่เข้มงวดพัฒนาแบบคลาสสิก ตัวอย่าง wok.-choir. ประเภทโพลีโฟนิก, คริสตจักรและฆราวาส - มวลชน, motet, chanson, madrigal และอนุมัติการครอบงำของเสียง 4 เสียงเต็มรูปแบบซึ่งเสียงเหล่านี้เท่าเทียมกันและพัฒนาประเพณีของดนตรี 3 เป้าหมาย คลังสินค้า. นักแต่งเพลง N. sh. โดดเด่นด้วยเทคนิคการหักมุมที่ชำนาญการถึงการยกเว้น ความเก่งกาจในการสร้างคอรัส ผลิตภัณฑ์รูปหลายเหลี่ยม (พวกเขานำจำนวนโหวตอิสระเป็น 30 คะแนน) โดยคาดว่าอินสตราแกรม เพลงยุคต่อไป. เพลงของปรมาจารย์ของ N. sh. ตั้งใจไว้เป็นหลัก สำหรับคณะนักร้องประสานเสียง ปากกา. ปากเปล่า. ประกอบเครื่องมือรวมอยู่ในงานเฉลิมฉลอง (เคร่งขรึม) ฝูงและ motets เพิ่มกระทะเป็นสองเท่า ปาร์ตี้ (ch. arr. เบส) และมักใช้ในโพลีโฟนิกทางโลก เพลง.

ศูนย์กลาง. ประเภทของดนตรี N. sh. – คณะนักร้องประสานเสียง มวลแคปเปลลาพิมพ์ การแสดงออกของฝูงถูกกำหนดโดยศูนย์รวมของแนวคิดทางปรัชญาและการไตร่ตรองของเวลานั้น (เกี่ยวกับบุคคลในจักรวาลอันกว้างใหญ่เกี่ยวกับความงามที่กลมกลืนกันของโลก ฯลฯ ) โครงสร้างเสียงที่ซับซ้อนของมวลชนซึ่งมีพลังเสียงเต็มที่และผลกระทบที่น่าประทับใจ สอดคล้องกับความยิ่งใหญ่ของศิลปะแบบโกธิก วิหารที่พวกเขาแสดงในวันสำคัญทางศาสนา งานเฉลิมฉลอง การแสดงออกของดนตรี บุคลิกที่เข้มข้นและแรงบันดาลใจที่รู้แจ้งนั้นแสดงออกโดยความโดดเด่นของการลงทะเบียนสูงและสีสันที่บริสุทธิ์ของคณะนักร้องประสานเสียงของเด็กชายและผู้ชาย ฟอลเล็ต; การผสมผสานที่ชำนาญและการปรับใช้ที่ไพเราะ เส้น ความงามของการหักเหที่โปร่งใส ความแม่นยำของรายละเอียด เนื้อเพลงทางโลกแทบไม่ต่างจากเนื้อร้องฝ่ายวิญญาณ นาร์ของเธอ ไพเราะ พื้นฐานและอารมณ์ที่มีชีวิตชีวาเป็นที่ประจักษ์อย่างกว้างขวางในการทำงานของนักแต่งเพลงของ N. sh. โดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่ 16 แม้แต่คนหมู่มากก็มักจะเบื่อชื่อเพลงฆราวาสที่ใช้ในเพลงเหล่านี้ (“ชายติดอาวุธ”, “หน้าซีด” เป็นต้น)

ชื่อ “น. ชิ” แนะนำโดย R. G. Kizevetter (ในงานของเขา "The Contribution of the Netherlands to the Art of Music", 1828) ผู้เสนอการแบ่งเงื่อนไขออกเป็น 3 (หรือ 4) N. ช. ตามขอบเขตอิทธิพลของตัวแทนชั้นนำ 1 น. sh. Burgundian เกิดขึ้นตรงกลาง ค. ที่ศาล Burgundian ใน Dijon โดดเด่นด้วยศาลที่สวยงาม วัฒนธรรมและการพัฒนาภาษาฝรั่งเศส ประเพณี โรงเรียนแห่งนี้ยังได้สัมผัสกับผลกระทบของความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นนวัตกรรมของภาษาอังกฤษ โพลีโฟนิสต์, ช. ร. ภาษาอังกฤษที่โดดเด่น โคมิ. J. Dunstable ซึ่งทำงานในฝรั่งเศส (สอนนักดนตรีชาวเบอร์กันดี) นศ.ที่ 1 นำโดย เจ บินชัวส์ ผู้รับใช้ที่ราชสำนักของดยุกแห่งเบอร์กันดี ฟิลิป เดอะกู๊ด (ผู้สร้างชานสันผู้รักการเลียนแบบฝีมือดี) และจี. Dufay (ยังทำงานในอิตาลีและฝรั่งเศส; ผู้ก่อตั้งโรงเรียนโพลีโฟนิกใน Cambrai) ซึ่งมีชื่อเสียงในด้านเพลงบัลลาด, rondels, มวลชน, motets ปรับปรุงโพลีโฟนีอย่างมีนัยสำคัญ เทคนิคและโน้ตดนตรี ที่ 2 และ 3 N. ช. (นักแต่งเพลงรุ่นต่อไป) naz. เฟลมิช อาจารย์ชั้นนำของพวกเขา: J. Okegem (ทำงานที่ศาลฝรั่งเศส) - ผู้ร่วมสมัยของชื่อ “หัวหน้าผู้เชี่ยวชาญความแตกต่าง” ของเขาสำหรับการเรียนรู้เทคนิคการเลียนแบบที่สมบูรณ์แบบของเขาซึ่งยังใช้ในเวทย์มนตร์ตระหง่าน มวลชนและในการถือกำเนิด เนื้อเพลงย่อ; เจ Obrecht (อาศัยอยู่ในเนเธอร์แลนด์ ฝรั่งเศส อิตาลี) – Op. โดดเด่นด้วยสไตล์ที่ปราณีตและชาญฉลาด อารมณ์ความรู้สึก และการแสดงสีสันของดนตรีที่มีความชัดเจนของธีมที่ใช้ Nar. ท่วงทำนอง (flam., เยอรมัน, อิตาลี) และการเต้นรำ จังหวะมวลชนของเขามีชื่อเสียงทุ่มเท พระแม่มารีที่เรียกว่า ฝูงล้อเลียน, เปลวไฟ ชานสันและคำแนะนำของพวกเขา ทรานส์ เต้นรำ; Josquin Despres (ทำงานในเมืองต่างๆ ของอิตาลีและฝรั่งเศสตอนเหนือ) – ผู้เขียนงานลัทธิที่โดดเด่น เป็นที่รู้จักโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านศิลปะในการแสดงประสบการณ์ทางจิตวิญญาณที่หลากหลายในรูปแบบโพลีโฟนิกที่สง่างามของตัวละครต่างๆ เพลงและ motets ตื้นตันใจกับทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจเป็นหนึ่งในผู้เขียนคนแรกของโพลีโฟนิก คำแนะนำ ละครจะพรรณนา ตัวอักษร น.4 sh. ซึ่งแผ่ขยายไปถึงชั้น 2 คริสต์ศตวรรษที่ 16 ในประเทศแถบยุโรป นำโดยออร์ลันโด ดิ ลาสโซ (อาศัยอยู่ในอิตาลี ฝรั่งเศส อังกฤษ บาวาเรีย) ซึ่งโด่งดังจากเพลงสรรเสริญพระองค์ ส. โมเท็ต "การสร้างสรรค์ดนตรีที่ยิ่งใหญ่" คริสตจักร prod. เช่นเดียวกับที่สร้างขึ้นบน Nar. ขึ้นอยู่กับประเภทเพลงที่สดใส ฉาก วิลลาเนลที่มีสีสันจะพรรณนา ตัวละครมาดริกาลถึงบทกวีโดยกวีแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและสมัยโบราณ ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ของ N. ช. มีผู้ติดตามจำนวนมาก ผู้มีฝีมือดีเด่นที่ได้รับเชิญให้ทำงานในสภาพเสื่อมโทรม เมืองในยุโรป โพลีโฟนิกเวนิส โรงเรียนก่อตั้งโดย A. วิลลาร์ต ละครโรมัน โดย เจ. อาร์คาเดลท์, เอฟ. เลอ เบล (เขาเป็นครูของปาเลสไตน์); ก. Isak ทำงานใน Florence, Innsbruck, Augsburg, A. บรูเมล – ในเฟอร์รารา ในอิตาลี นักแต่งเพลง N. ช. วางรากฐานสำหรับบทเพลงมาดริกาลของอิตาลี ในบรรดาผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงของ N. ช. – ก. บูนัวส์, พี. เดอ ลา รู, แอล. คอมเปอร์, เจ. มูตัน, เอ. เดอเฟเวน, เอ็น. กอมเบิร์ต, เจ. Clemens – “ไม่ใช่พ่อ”, F. แวร์เดล็อต, เอฟ.

ไม่รวม. ความสำเร็จ N. sh. เป็นเพราะศิลปะชั้นสูง ทักษะของผู้สร้างซึ่งมาจากประเทศที่มีวัฒนธรรมขั้นสูงซึ่งเจริญรุ่งเรืองด้วยชาวยุโรปทั่วไป ความสัมพันธ์ทางการค้าและวัฒนธรรม ที่นี่เป็นครั้งแรกในยุโรปที่นักประพันธ์เพลงได้รับศาสตราจารย์ การศึกษาเป็นเมตร การพัฒนาและจัดจำหน่าย N. sh. ยังมีส่วนช่วยในการปรับปรุงโน้ตดนตรีและการเกิดขึ้นของโน้ตดนตรี ความมั่งคั่งของ N. sh. โพลีโฟนีมีอายุย้อนไปถึงยุครุ่งเรืองของเนเธอร์แลนด์ จิตรกรรม (โรงเรียนศิลปะแห่งนวัตกรรมที่ยอดเยี่ยมไม่แพ้กัน) ศิลปะประยุกต์ สถาปัตยกรรม ปรัชญาและคณิตศาสตร์ ในการสร้างรูปหลายเหลี่ยมขนาดมหึมา องค์ประกอบของเนเธอร์แลนด์ อาจารย์อาศัยคำสอนเชิงปรัชญาของ Neoplatonists เช่นเดียวกับการคำนวณที่เข้มงวด DOS เกี่ยวกับคณิตศาสตร์เชิงลึก ความรู้ (นักดนตรียุคฟื้นฟูศิลปวิทยาหลายคนรวมถึง Dunstable และ Okegem และ Obrecht อาจเป็นนักคณิตศาสตร์นักปรัชญานักดาราศาสตร์และโหราศาสตร์พร้อมกัน) ระบบกฎของพหุเสียงที่พัฒนาโดยพวกเขาในกระทะ ประเภทของการเขียนที่เคร่งครัดตาม cantus firmus เดียว (พิธีกรรมหรือบ่อยกว่าชาวบ้าน) และการปรับเปลี่ยนตามหลักการของ "ความสามัคคีในความหลากหลาย" (ตามโลกทัศน์ของยุค) ในโครงสร้างของโมเท็ตและมวลชน ในการเลือกแคนตัส Firmus และการเฉลิมฉลอง มีการแสดงสัญลักษณ์บางอย่างออกมา การคิดเชิงเปรียบเทียบของยุคนั้น เป็นเรื่องทางคณิตศาสตร์ ความฉลาดทางปัญญาปรากฏชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเผยแพร่ศีลลึกลับ (ความเชี่ยวชาญที่เชี่ยวชาญของเทคนิค contrapuntal ที่ซับซ้อนในหมู่ epigones ของ N. sh. บางครั้งมีจำนวนเกมที่มีเหตุผลด้วยการผสมผสานที่ตรงกันข้ามอย่างประณีต)

ศิลปะ. ความสำเร็จของนักประพันธ์เพลงผู้ยิ่งใหญ่ของ N. sh. หลักการของดนตรีโพลีโฟนิกที่ได้รับการอนุมัติจากพวกเขา องค์ประกอบได้กลายเป็นสากลสำหรับการพัฒนาต่อมาของการย่อยสลาย รูปแบบของการเขียนอิสระ อิงจากสุนทรียศาสตร์อื่นๆ แล้ว หลักการและเป็นรากฐานสำหรับความเจริญรุ่งเรืองต่อไปของยุโรปทั้งหมด เพลง กระทะ และ instr. ไม่เพียงแต่โพลีโฟนิกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโฮโมโฟนิกด้วย (ดู Homophony) และเทคนิคการผกผันการแปลงการเลียนแบบ ฯลฯ ได้เข้าสู่เทคนิคของ dodecaphony ในฐานะที่เป็นปรากฏการณ์โวหาร N. sh. โดยทั่วไปแล้วจะเสร็จสิ้นยุคการปกครองในยุโรป วัฒนธรรมคริสตจักรดนตรี (คาทอลิก) wok.-choir. ประเภทและสะท้อนให้เห็นในปรัชญาและศาสนา โลกทัศน์ (ต่อมาปรากฏในเพลงโปรเตสแตนต์ wok-instr. ซึ่งเป็นผลงานของ JS Bach)

อ้างอิง: Bulychev V. , ดนตรีสไตล์เข้มงวดและยุคคลาสสิก …, M. , 1909; Kiesewetter B. , Die Verdienste der Niederländer um die Tonkunst, W. , 1828; Wolff H., Die Musik der alten Niederländer, Lpz., 1956; Backers, S., Nederlandsche componisten van 1400 tot op onzen tijd, s'-Gravenhage, 1942, 1950; บอร์เรน ช. van den, Dufay และโรงเรียนของเขา, ใน The new Oxford history of music, v. 3, L. – NY – Toronto, 1960; Bridgman N. อายุของ Ockeghem และ Josquin อ้างแล้ว; ดูพระคัมภีร์ด้วย สู่ศิลปะ เพลงดัทช์, มวล, ความแตกต่าง, โพลีโฟนี, สไตล์เข้มงวด

LG เบอร์เกอร์