วัยเด็กและเยาวชนของนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่: เส้นทางสู่ความสำเร็จ

คำอธิบายประกอบ

ปัญหาระดับโลกของมนุษยชาติ วิกฤตความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการเมืองที่รุนแรงในรัสเซีย มีผลกระทบที่ไม่ชัดเจนต่อกิจกรรมของมนุษย์ในด้านต่างๆ รวมถึงวัฒนธรรมและดนตรี สิ่งสำคัญคือต้องชดเชยปัจจัยลบทันทีที่ลด "คุณภาพ" ของการศึกษาด้านดนตรีและ "คุณภาพ" ของคนหนุ่มสาวที่เข้าสู่โลกแห่งดนตรี รัสเซียเผชิญกับการต่อสู้อันยาวนานกับความท้าทายระดับโลก จำเป็นต้องค้นหาคำตอบสำหรับการล่มสลายของประชากรที่กำลังจะเกิดขึ้นในประเทศของเรา การหลั่งไหลเข้ามาของบุคลากรรุ่นเยาว์เข้าสู่เศรษฐกิจของประเทศและขอบเขตวัฒนธรรมลดลงอย่างมาก หนึ่งในบุคคลกลุ่มแรกๆ ในโลกศิลปะที่ประสบปัญหานี้คือโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก

บทความที่แจ้งให้คุณทราบมีวัตถุประสงค์เพื่อลดอิทธิพลของปัจจัยเชิงลบบางประการ รวมถึงปัจจัยทางประชากรศาสตร์ ที่มีต่อวัฒนธรรมดนตรีด้วยการเพิ่มคุณภาพและความเชี่ยวชาญของนักดนตรีรุ่นเยาว์ ฉันอยากจะเชื่อว่าแรงจูงใจที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้นของนักดนตรีรุ่นเยาว์เพื่อความสำเร็จ (ตามแบบอย่างของผู้รุ่นก่อนที่ยิ่งใหญ่) ตลอดจนนวัตกรรมด้านองค์กรและระเบียบวิธีในระบบการศึกษาด้านดนตรีจะให้ผลลัพธ์

ศักยภาพในการสร้างสันติภาพของดนตรีเพื่อบรรเทาความตึงเครียดในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศยังไม่หมดสิ้น ยังมีอีกมากที่ต้องทำเพื่อกระชับความสัมพันธ์ทางดนตรีระหว่างชาติพันธุ์ให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น

ฉันอยากจะเชื่อว่ามุมมองของครูของโรงเรียนดนตรีเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันและอนาคตในวัฒนธรรมรัสเซียจะถูกรับรู้โดยชุมชนผู้เชี่ยวชาญในเวลาที่เหมาะสมไม่ล่าช้า ("นกฮูกแห่งมิเนอร์วาบินในเวลากลางคืน") ให้คุณค่ากับการตัดสิน และจะเป็นประโยชน์ในทางใดทางหนึ่ง

ชุดบทความในการนำเสนอยอดนิยมสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรีเด็กและผู้ปกครอง

 เพรดิสโลวี 

เราซึ่งเป็นคนหนุ่มสาวรักโลกที่สดใสรอบตัวเรา ซึ่งมีสถานที่สำหรับความฝัน ของเล่นชิ้นโปรด ดนตรี ของเรา เราอยากให้ชีวิตมีความสุข ไร้เมฆ สวยงามอยู่เสมอ 

แต่บางครั้งจากชีวิต "ผู้ใหญ่" จากปากของพ่อแม่เราได้ยินวลีที่น่าตกใจที่ไม่ชัดเจนเสมอไปเกี่ยวกับปัญหาบางอย่างที่อาจทำให้ชีวิตของเด็กมืดมนในอนาคต เงินทอง ความขัดแย้งทางทหาร เด็กที่อดอยากในแอฟริกา การก่อการร้าย... 

พ่อและแม่สอนให้เราแก้ปัญหา ไม่ทะเลาะกัน มีน้ำใจ อย่างสันติ บางครั้งเราก็คัดค้านพวกเขา มันไม่ง่ายกว่าเหรอที่จะบรรลุเป้าหมายด้วยหมัดของคุณ? เราเห็นตัวอย่างมากมายบนหน้าจอทีวีที่เราชื่นชอบ แล้วความเข้มแข็งหรือความงามจะช่วยโลกได้หรือไม่? ยิ่งเราอายุมากขึ้น ศรัทธาในความดีของเราก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นในพลังแห่งการสร้างสรรค์และการสร้างสันติภาพของดนตรีมากขึ้นเท่านั้น 

นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ Marietta Shaginyan อาจจะถูกต้อง เมื่อพูดถึงวงออเคสตราที่เล่นดนตรีของเบโธเฟนบนดาดฟ้าเรือไททานิคในช่วงเวลาอันเลวร้ายของการที่เรือจมลงสู่ความลึกอันหนาวเย็นของมหาสมุทรเธอมองเห็นพลังพิเศษทางดนตรี พลังที่มองไม่เห็นนี้สามารถสนับสนุนความสงบสุขของผู้คนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก... พวกเรา นักดนตรีรุ่นเยาว์ รู้สึกว่าผลงานที่ยอดเยี่ยมของนักประพันธ์เพลงทำให้ผู้คนมีความสุข เพิ่มสีสันให้กับอารมณ์เศร้า บรรเทาลง และบางครั้งก็หยุดข้อพิพาทและความขัดแย้งด้วยซ้ำ ดนตรีนำความสงบสุขมาสู่ชีวิตของเรา ซึ่งหมายความว่าเธอช่วย Good ในการต่อสู้กับความชั่วร้าย 

คนที่มีความสามารถที่สุดถูกกำหนดไว้สำหรับภารกิจที่ยิ่งใหญ่และยากลำบาก: เพื่อสะท้อนความเป็นจริงของเรา ซึ่งเป็นคุณลักษณะหลักที่สร้างยุคสมัยในดนตรี ครั้งหนึ่ง ลุดวิก ฟาน เบโธเฟน และผู้ทรงคุณวุฒิคนอื่นๆ ทำเช่นนี้ได้อย่างยอดเยี่ยม คีตกวีบางคนในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 สามารถมองไปสู่อนาคตได้ พวกเขาทำนายการเปลี่ยนแปลงเปลือกโลกที่ทรงพลังที่สุดในชีวิตของมนุษยชาติ และปรมาจารย์บางคนเช่น Rimsky-Korsakov สามารถมองดูดนตรีของพวกเขาไปเป็นเวลาหลายศตวรรษในอนาคต ในงานบางชิ้นของเขา เขา "ซ่อน" ข้อความของเขาถึงคนรุ่นต่อ ๆ ไปซึ่งเขาหวังว่าจะสามารถเข้าใจเขาได้ พวกเขาถูกกำหนดไว้สำหรับเส้นทางแห่งความร่วมมือที่สงบสุขและกลมกลืนระหว่างมนุษย์กับจักรวาล  

เมื่อคิดถึงวันพรุ่งนี้ เกี่ยวกับของขวัญวันเกิดที่คุณรอคอยมานาน แน่นอนว่าคุณคิดถึงอาชีพในอนาคตของคุณ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคุณกับดนตรี ฉันเก่งแค่ไหน? ฉันจะสามารถเป็น Mozart, Tchaikovsky, Shostakovich คนใหม่ได้หรือไม่? แน่นอนฉันจะตั้งใจเรียน ครูของเราไม่เพียงแต่ให้การศึกษาด้านดนตรีแก่เราเท่านั้น พวกเขาสอนเราถึงวิธีการประสบความสำเร็จและเอาชนะความยากลำบาก แต่พวกเขาบอกว่ามีแหล่งความรู้โบราณอีกแหล่งหนึ่ง นักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่ในอดีต (และผู้ร่วมสมัยบางคนของเรา) รู้ "เคล็ดลับ" ของความเชี่ยวชาญที่ช่วยให้พวกเขาก้าวไปสู่จุดสูงสุดของโอลิมปัส เรื่องราวที่เรานำเสนอเกี่ยวกับช่วงวัยเยาว์ของนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่จะช่วยเปิดเผย "เคล็ดลับ" บางประการของความสำเร็จของพวกเขา   

อุทิศให้กับนักดนตรีรุ่นเยาว์  “วัยเด็กและเยาวชนของนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่: เส้นทางสู่ความสำเร็จ” 

ชุดบทความในการนำเสนอยอดนิยมสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรีเด็กและผู้ปกครอง 

โซเดอร์จานี

Young Mozart และนักเรียนโรงเรียนดนตรี: มิตรภาพตลอดหลายศตวรรษ

Beethoven: ชัยชนะและเสียงคร่ำครวญของยุคที่ยิ่งใหญ่ทางดนตรีและชะตากรรมของอัจฉริยะ

Borodin: คอร์ดดนตรีและวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ

ไชคอฟสกี: ทะลุหนามสู่ดวงดาว

ริมสกี-คอร์ซาคอฟ ดนตรีแห่งสามองค์ประกอบ ทะเล อวกาศ และเทพนิยาย

Rachmaninov: ชัยชนะเหนือตัวเองสามครั้ง

Andres Segovia Torres: การคืนชีพของกีตาร์ 

Alexey Zimakov: นักเก็ต, อัจฉริยะ, นักสู้ 

                            ซักลู เช นี

     ฉันอยากจะเชื่อว่าหลังจากอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับวัยเด็กและเยาวชนของนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่แล้ว คุณก็จะเข้าใกล้การไขความลับของความเชี่ยวชาญของพวกเขามากขึ้นอีกนิด

     นอกจากนี้เรายังได้เรียนรู้ว่าดนตรีสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้ สะท้อนถึงวันปัจจุบันในตัวเอง เหมือนในกระจกวิเศษ ทำนาย และคาดการณ์อนาคต และสิ่งที่ไม่คาดคิดเลยก็คือผลงานของนักดนตรีที่เก่งกาจสามารถช่วยได้  ผู้คนเปลี่ยนศัตรูให้เป็นมิตร บรรเทาความขัดแย้งระหว่างประเทศ แนวคิดเรื่องมิตรภาพระดับโลกและความสามัคคีที่ฝังอยู่ในดนตรี ร้องในปี 1977 นักวิทยาศาสตร์ของ "Club of Rome" ยังมีชีวิตอยู่

      คุณซึ่งเป็นนักดนตรีรุ่นเยาว์สามารถภาคภูมิใจได้ว่าในโลกสมัยใหม่ เมื่อความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตึงเครียดอย่างมาก บางครั้งดนตรีก็เกือบจะเป็นทางเลือกสุดท้ายสำหรับการสนทนาเชิงบวกและสันติ การแลกเปลี่ยนคอนเสิร์ต เสียงผลงานอันยิ่งใหญ่ของดนตรีคลาสสิกระดับโลกทำให้จิตใจของผู้คนนุ่มนวลขึ้น ยกระดับความคิดของผู้มีอำนาจเหนือความไร้สาระทางการเมือง  ดนตรีผสมผสานรุ่น ยุคสมัย ประเทศและทวีปเข้าด้วยกัน หวงแหนดนตรีรักมัน เธอมอบภูมิปัญญาที่สั่งสมมาจากมนุษยชาติแก่คนรุ่นใหม่ ฉันอยากจะเชื่อว่าในอนาคตดนตรีที่มีศักยภาพในการสร้างสันติภาพมหาศาล  จะ  แก้  ปัญหาในระดับจักรวาล

        แต่จะไม่น่าสนใจสำหรับลูกหลานของคุณในหนึ่งร้อยหรือพันปีที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ในยุคของเบโธเฟนไม่เพียงแต่ผ่านพงศาวดารประวัติศาสตร์ที่แห้งแล้งเท่านั้น? ผู้อยู่อาศัยในอนาคตของโลกจะต้องการรู้สึกถึงยุคนั้นที่ทำให้ชีวิตของดาวเคราะห์ดวงนี้พลิกผันมานานหลายศตวรรษเพื่อทำความเข้าใจมันผ่านภาพและสัญลักษณ์เปรียบเทียบที่บันทึกไว้ในดนตรีของอัจฉริยะ  ความหวังของลุดวิก ฟาน เบโธเฟนจะไม่มีวันหายไปจากการที่ผู้คนจะได้ยินคำวิงวอนของเขาที่จะ "อยู่โดยปราศจากสงคราม!" “ผู้คนต่างก็เป็นพี่น้องกัน! กอดล้าน! ปล่อยให้ตัวเองมีความสุขเป็นหนึ่งเดียว!”

       ความคิดของมนุษย์ไม่มีขอบเขต เธอได้ก้าวข้ามขอบเขตของโลกและกระตือรือร้นที่จะเข้าถึงผู้อาศัยในอวกาศคนอื่นๆ  เป็นเวลาเกือบ 40 ปีในอวกาศที่มันรีบเร่งไปยังระบบดาวฤกษ์ที่ใกล้ที่สุด นั่นคือซิเรียส  เรือระหว่างดาวเคราะห์ มนุษย์โลกกำลังเชิญชวนอารยธรรมต่างดาวให้มาติดต่อกับเรา  บนเรือลำนี้มีดนตรี รูปภาพของมนุษย์และภาพวาดของระบบสุริยะของเรา ซิมโฟนีที่เก้าของเบโธเฟน,  วันหนึ่งเพลงของบาค เพลง "Magic Flute" ของโมสาร์ทจะดังขึ้นและ "บอก" มนุษย์ต่างดาวเกี่ยวกับคุณ เพื่อนของคุณ โลกของคุณ วัฒนธรรมคือจิตวิญญาณของมนุษยชาติ...

      ยังไงก็ถามตัวเองดูว่าพวกเขาจะเข้าใจเพลงของเราไหม? และกฎแห่งดนตรีเป็นสากลหรือไม่?  เกิดอะไรขึ้นถ้า  บนดาวเคราะห์อันห่างไกลจะมีแรงโน้มถ่วงที่แตกต่างกัน สภาพการแพร่กระจายของเสียงที่แตกต่างจากของเรา เสียงและน้ำเสียงที่แตกต่างกัน  การเชื่อมโยงกับ "น่าพอใจ" และ "อันตราย" ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่แตกต่างกันต่อเหตุการณ์สำคัญ การนำเสนอทางศิลปะที่แตกต่างกัน? แล้วจังหวะของชีวิต ความเร็วของการเผาผลาญ การส่งสัญญาณประสาทล่ะ? มีเรื่องให้คิดมากมาย

      และสุดท้ายแล้ว ทำไมแม้แต่บนโลกของเราเอง เพลง "ยุโรป" ถึงแตกต่างอย่างมาก เช่น จากภาษาจีนคลาสสิก?  ทฤษฎี "ภาษา" ("ภาษาศาสตร์") ของต้นกำเนิดของดนตรี (ขึ้นอยู่กับต้นกำเนิดของเสียงดนตรีหรืออีกนัยหนึ่งลักษณะของคำพูดจากน้ำเสียงพิเศษของดนตรี) อธิบายความแตกต่างดังกล่าวบางส่วน การปรากฏตัวในภาษาจีนของการออกเสียงสี่เสียงของพยางค์เดียวกัน (น้ำเสียงดังกล่าวไม่มีในภาษาอื่น) ทำให้เกิดดนตรีที่ในศตวรรษที่ผ่านมานักดนตรีชาวยุโรปบางคนไม่เข้าใจและยังถือว่าป่าเถื่อน...  ก็สันนิษฐานได้ว่าทำนองของภาษานั้น  จะมีมนุษย์ต่างดาว  แตกต่างจากของเรา แล้วดนตรีจากนอกโลกจะทำให้เราประหลาดใจกับความแปลกประหลาดของมันเหรอ?

     ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าการศึกษาทฤษฎีดนตรีมีความน่าสนใจและมีประโยชน์เพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฮาร์โมนี โพลิโฟนี ซอลเฟกจิโอ…?

      เส้นทางสู่ Great Music เปิดกว้างสำหรับคุณ เรียนรู้ สร้างสรรค์ กล้า!  หนังสือเล่มนี้  ช่วยคุณ. มันมีสูตรสำเร็จของคุณ ลองใช้ดูนะครับ และเส้นทางสู่เป้าหมายของคุณจะมีความหมายมากขึ้น ส่องสว่างด้วยแสงสว่างแห่งพรสวรรค์ การทำงานหนัก และการเสียสละตนเองของผู้ยิ่งใหญ่รุ่นก่อน ด้วยการนำประสบการณ์และทักษะของปรมาจารย์ที่มีชื่อเสียงมาใช้ คุณจะไม่เพียงแต่รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีซึ่งเป็นเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่อยู่แล้ว แต่ยังเพิ่มสิ่งที่คุณสะสมไว้อีกด้วย

      สูตรสำเร็จ! ก่อนที่เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติม เราจะพยายามโน้มน้าวคุณว่าการเรียนรู้อาชีพใด ๆ จำเป็นต้องมีบุคคลที่มีคุณสมบัติทางธุรกิจและส่วนบุคคลบางอย่าง หากไม่มีพวกเขา คุณคงไม่สามารถเป็นแพทย์ นักบิน นักดนตรีชั้นหนึ่งได้...

      เช่น แพทย์นอกจากจะมีความรู้ทางวิชาชีพแล้ว (วิธีการรักษา) จะต้องเป็นผู้มีความรับผิดชอบ (สุขภาพและบางครั้งชีวิตคนไข้ก็อยู่ในมือของเขา) จะต้องสามารถติดต่อและเข้ากันได้ กับผู้ป่วย มิฉะนั้นผู้ป่วยจะไม่อยากพูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับปัญหาของเขา คุณต้องมีน้ำใจ เห็นอกเห็นใจ และยับยั้งชั่งใจ และศัลยแพทย์จะต้องสามารถทำงานอย่างสงบในสภาวะที่รุนแรงได้

       ไม่น่าเป็นไปได้ที่ใครก็ตามที่ไม่มีความมั่นคงทางอารมณ์และความผันผวนสูงสุดและความสามารถในการสงบสติอารมณ์และปราศจากความตื่นตระหนกในการตัดสินใจที่ถูกต้องในสถานการณ์วิกฤติจะกลายเป็นนักบิน นักบินต้องเรียบร้อย รอบคอบ และกล้าหาญ อย่างไรก็ตามเนื่องจากนักบินเป็นคนที่สงบและไม่น่ากังวลอย่างไม่น่าเชื่อจึงเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าลูก ๆ ของพวกเขามีความสุขที่สุดในโลก ทำไม ความจริงก็คือเมื่อลูกชายหรือลูกสาวเอาไดอารี่ที่มีรอยไม่ดีให้พ่อนักบินดู พ่อจะไม่มีวันอารมณ์เสีย ระเบิดอารมณ์ หรือกรีดร้อง แต่จะเริ่มคิดอย่างใจเย็นว่าเกิดอะไรขึ้น...

    ดังนั้น สำหรับทุกอาชีพ คุณสมบัติเฉพาะเจาะจงจึงเป็นที่ต้องการ และบางครั้งก็จำเป็นด้วย ครู นักบินอวกาศ คนขับรถบัส กุ๊ก นักแสดง...

     กลับมาฟังเพลงกันดีกว่า ใครก็ตามที่ต้องการอุทิศตนให้กับงานศิลปะที่สวยงามนี้จะต้องเป็นคนที่เด็ดเดี่ยวและแน่วแน่อย่างแน่นอน นักดนตรีที่ยิ่งใหญ่ทุกคนมีคุณสมบัติเหล่านี้ แต่บางคนเช่นเบโธเฟนก็กลายเป็นแบบนี้แทบจะในทันทีและบางคน  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) – ต่อมามาก เมื่ออายุมากขึ้น ดังนั้นข้อสรุป: มันไม่สายเกินไปที่จะพยายามบรรลุเป้าหมายของคุณ “Nihil volenti difficil est” – “ไม่มีอะไรยากสำหรับผู้ที่ปรารถนา”

     ตอนนี้ตอบคำถาม: เด็ก ๆ สามารถทำได้  ไม่มีความปรารถนาหรือความสนใจที่จะเชี่ยวชาญความซับซ้อนของวิชาชีพดนตรีเลยหรือ? “ไม่แน่นอน!” คำตอบของคุณ. และคุณจะพูดถูกสามครั้ง เมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้วคุณจะได้รับบัตรผ่านเข้าสู่วิชาชีพ ในขณะเดียวกันก็ควรสังเกตว่าไม่ใช่ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ทุกคนจะหลงใหลในดนตรีในทันที ตัวอย่างเช่น Rimsky-Korsakov หันหน้าไปทางดนตรีโดยสิ้นเชิงก็ต่อเมื่อความอยากในงานศิลปะเอาชนะความหลงใหลอื่น ๆ ของเขาเท่านั้น -  ทะเล.

      ความสามารถความสามารถ พวกเขามักจะถ่ายทอดจากพ่อแม่และบรรพบุรุษไปยังคนหนุ่มสาว วิทยาศาสตร์ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าทุกคนสามารถบรรลุความเป็นเลิศทางวิชาชีพในกิจกรรมของมนุษย์ด้านใดด้านหนึ่งได้หรือไม่? มีอัจฉริยะนอนหลับอยู่ในเราแต่ละคนหรือไม่? บรรดาผู้ที่สังเกตเห็นความสามารถหรือพรสวรรค์ในตัวเองแล้ว ย่อมถูกต้องแล้ว ย่อมไม่นิ่งนอนใจในเรื่องนี้ แต่กลับมี ๓ ประการ  พัฒนาและปรับปรุงด้วยกำลังสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เขา อัจฉริยะจะต้องทำงาน

     ผู้ยิ่งใหญ่ทุกคนมีความสามารถเท่าเทียมกันหรือไม่?  ไม่ได้ทั้งหมด  ดังนั้น หากโมสาร์ทพบว่าการแต่งเพลงค่อนข้างง่าย เบโธเฟนผู้เก่งกาจก็เขียนผลงานของเขาอย่างแปลกประหลาดพอสมควร  แรงงานและเวลามากขึ้น เขาเขียนวลีดนตรีแต่ละรายการและแม้แต่ผลงานชิ้นใหญ่ของเขาหลายครั้ง และ Borodin ผู้มีความสามารถซึ่งเขียนผลงานดนตรีมากมายใช้เวลาเกือบทั้งชีวิตสร้างสรรค์ในการสร้างผลงานชิ้นเอกของเขา "เจ้าชายอิกอร์"  และฉันไม่มีเวลาแสดงโอเปร่าเรื่องนี้ให้จบด้วยซ้ำ เป็นเรื่องดีที่เขารู้จักที่จะเป็นเพื่อนกับผู้คนมากมายและช่วยเหลือพวกเขา และเพื่อนๆ ของเขาก็ตอบแทนเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัว พวกเขาช่วยให้งานทั้งชีวิตของเขาสำเร็จเมื่อเขาไม่สามารถทำเองได้อีกต่อไป

      นักดนตรี (นักแสดงและนักแต่งเพลง) ต้องการความทรงจำที่ดีเยี่ยม เรียนรู้ที่จะฝึกอบรมและปรับปรุงมัน งานเกิดขึ้นในหัวด้วยความสามารถของบุคคล "จากความทรงจำ" ในการสร้างจากอิฐดนตรีจำนวนมากที่พระราชวังที่มีเอกลักษณ์ไม่เหมือนใครซึ่งอาจกลายเป็นสิ่งสวยงามยิ่งกว่าปราสาทเทพนิยายจากทั่วโลก ของดิสนีย์ ต้องขอบคุณจินตนาการและความทรงจำของลุดวิก ฟาน เบโธเฟน ที่ได้ยินทุกโน้ตในตัวเขา และ "สร้าง" มันให้เป็นคอร์ด วลี และทำนองที่ต้องการ ฉันฟังในใจเพื่อดูว่ามันฟังดูดีหรือไม่?  บรรลุถึงความสมบูรณ์แบบ. สำหรับทุกคนที่อยู่รอบตัวเขา ยังคงเป็นปริศนาที่ไม่อาจละลายได้ เพราะบีโธเฟนสูญเสียความสามารถในการได้ยินเสียงต่างๆ แล้วสามารถแต่งเพลงอันไพเราะต่อไปได้อย่างไร  ดนตรีซิมโฟนี?

     บทเรียนเพิ่มเติมจากปรมาจารย์ผู้โด่งดัง ไม่ใช่เรื่องแปลกที่คนหนุ่มสาวจะเริ่มต้นเส้นทางดนตรีที่ยาวนานและยากลำบากโดยได้รับการสนับสนุนจากภายนอกเพียงเล็กน้อย บังเอิญว่าเธอไม่อยู่ที่นั่นเลย  และมีคนเผชิญความเข้าใจผิดจากคนที่รักถึงแม้จะต่อต้านก็ตาม  ความฝันที่จะเป็นนักดนตรี  Rimsky-Korsakov, Beethoven และ Borodin ประสบปัญหานี้ในวัยเด็ก

        บ่อยครั้งที่นักดนตรีชื่อดังในวัยหนุ่มได้รับความช่วยเหลืออันล้ำค่าจากญาติของพวกเขาและนี่ก็เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง สิ่งนี้นำไปสู่ข้อสรุปที่สำคัญมาก พ่อแม่ของคุณถึงแม้ไม่มีก็ตาม  ความรู้ทางวิชาชีพเราสามารถร่วมกับครูของคุณภายใต้การแนะนำของเขาในการส่งเสริมการศึกษาของคุณตลอดจนช่วยพัฒนาคุณสมบัติเชิงบวกที่มีอยู่ในตัวคุณ        

      พ่อแม่ของคุณสามารถช่วยคุณและครูสอนดนตรีในเรื่องที่สำคัญอีกเรื่องหนึ่งได้ เป็นที่ทราบกันดีว่าความคุ้นเคยในวัยเด็กกับเสียงดนตรีหากทำอย่างประณีตไม่เกะกะมีความสามารถ (อาจอยู่ในรูปแบบของเกมหรือเทพนิยาย) มีส่วนทำให้เกิดความสนใจในดนตรีและมิตรภาพกับมัน บางทีครูอาจจะแนะนำบางสิ่งสำหรับการฟังที่บ้าน  ทำงาน นักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่เติบโตมาจากท่วงทำนองในวัยเด็ก

     คุณมักจะได้ยินคำพูดเกี่ยวกับวินัยตั้งแต่อายุยังน้อย แบบว่าคุณไม่สามารถไปไหนได้หากไม่มีเธอ! ถ้าฉันเก่งล่ะ? จะไปยุ่งวุ่นวายทำไม? ถ้าฉันต้องการฉันก็ทำ ถ้าฉันต้องการฉันก็ไม่! ปรากฎว่าแม้ว่าคุณจะ-  คุณเป็นเด็กอัจฉริยะและคุณเป็นอัจฉริยะ หากไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ คุณไม่น่าจะประสบความสำเร็จ คุณไม่สามารถทำสิ่งที่คุณต้องการได้ เราต้องเรียนรู้ที่จะเอาชนะตัวเอง อดทนต่อความยากลำบากอย่างแน่วแน่ และทนต่อชะตากรรมอันโหดร้าย ไชคอฟสกี เบโธเฟน และซีมาคอฟแสดงให้เราเห็นตัวอย่างเชิงบวกของความอุตสาหะดังกล่าว

    มีการสร้างวินัยอย่างแท้จริง พูดตามตรง ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับเด็ก  จาก Rimsky-Korsakov และ Borodin รุ่นเยาว์ แต่ในช่วงปีเดียวกันนี้ Rachmaninov มีลักษณะการไม่เชื่อฟังที่หาได้ยาก และที่น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นคือ Sergei Rachmaninov เมื่ออายุสิบขวบ (!) สามารถดึงตัวเองมารวมกันรวบรวมความตั้งใจทั้งหมดของเขาและเอาชนะตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก ต่อมาเขาก็กลายเป็น  ตามตัวอย่าง  ความมีวินัยในตนเอง ความสงบภายใน การควบคุมตนเอง “Sibi imperare maximum imperium est” – “พลังสูงสุดคืออำนาจเหนือตนเอง”

   จำหนุ่มโมสาร์ท ในช่วงวัยเยาว์ที่ดีที่สุด เขาทำงานโดยไม่บ่น มีแรงบันดาลใจ อย่างไม่เหน็ดเหนื่อย การเดินทางของเขากับพ่อไปยังประเทศในยุโรปเป็นเวลาสิบปีติดต่อกันมีบทบาทสำคัญในงานของโวล์ฟกัง ลองนึกถึงคำพูดของผู้ยิ่งใหญ่หลายๆ คน: “งานกลายเป็นความสุขอย่างยิ่ง” คนดังทุกคนไม่สามารถอยู่อย่างเกียจคร้านได้หากไม่มีงานทำ ภาระจะน้อยลงหากคุณเข้าใจบทบาทของมันในการบรรลุความสำเร็จ และเมื่อความสำเร็จมาถึง ความสุขจะทำให้คุณอยากทำมากยิ่งขึ้น!

     พวกคุณบางคนอยากจะไม่เพียงแต่เป็นนักดนตรีเท่านั้น แต่ยังอยากเป็นผู้เชี่ยวชาญในอาชีพอื่นๆ ด้วย  บางคนเชื่อว่าในภาวะว่างงานการหาความรู้ในด้านอื่นจะเป็นประโยชน์ ประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครของ Alexander Borodin อาจมีประโยชน์สำหรับคุณ ให้เราจำไว้ว่าเขาไม่เพียงแต่ผสมผสานอาชีพของนักเคมีทางวิทยาศาสตร์เข้ากับอาชีพของนักแต่งเพลงเท่านั้น เขากลายเป็นดาราทั้งในหมู่นักวิทยาศาสตร์และในโลกแห่งดนตรี

     หากใครสักคน  ต้องการเป็นนักแต่งเพลง คุณจะไม่สามารถทำเช่นนี้ได้หากไม่มีประสบการณ์จากผู้ทรงคุณวุฒิ เอาพวกเขาเป็นตัวอย่าง พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ แนวโน้มที่จะเพ้อฝัน และการคิดเชิงจินตนาการ แต่ก่อนอื่นเลย เรียนรู้ที่จะได้ยินทำนองเพลงในตัวคุณ เป้าหมายของคุณคือการได้ยิน  ดนตรีที่เกิดจากจินตนาการของคุณและนำมาสู่ผู้คน ผู้ยิ่งใหญ่เรียนรู้ที่จะตีความ ดัดแปลงทำนองเพลงที่พวกเขาได้ยิน และเปลี่ยนแปลงมัน เราพยายามทำความเข้าใจดนตรี เพื่อ "อ่าน" แนวคิดที่อยู่ในนั้น

   นักแต่งเพลงในฐานะนักปรัชญารู้วิธีมองโลกจากความสูงของดวงดาว คุณในฐานะนักแต่งเพลงจะต้องเรียนรู้ที่จะเห็นโลกและยุคสมัยในวงกว้าง เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ได้ เช่นเดียวกับเบโธเฟน เราต้องศึกษาประวัติศาสตร์และวรรณคดีให้ลึกซึ้งมากขึ้น เข้าใจความลับของวิวัฒนาการของมนุษย์ และกลายเป็นคนที่ขยันขันแข็ง ซึมซับความรู้ เนื้อหา และจิตวิญญาณทั้งหมดที่ผู้คนมั่งคั่งมาสู่ตัวคุณเอง เมื่อมาเป็นนักแต่งเพลงแล้ว คุณจะสามารถพูดอย่างเท่าเทียมกับบรรพบุรุษที่ยิ่งใหญ่ของคุณและสานต่อแนวความคิดในดนตรีโลกต่อไปได้อย่างไร? นักแต่งเพลงที่มีความคิดติดอาวุธให้กับคุณด้วยประสบการณ์ของพวกเขา กุญแจสู่อนาคตอยู่ในมือของคุณ

      วงการดนตรียังทำไปได้มากน้อยแค่ไหน! ในปี 2014 ซิมโฟนีหมายเลขเก้าของเบโธเฟนออกจากระบบสุริยะ  แม้ว่ายานอวกาศที่มีดนตรีไพเราะบนเรือจะบินไปยังซิเรียสเป็นเวลาหลายพันปี แต่บิดาของโวล์ฟกังในวัยเยาว์ก็พูดถูกเมื่อเขาบอกกับพระบุตรผู้ยิ่งใหญ่ของโลกของเราว่า “ทุกนาทีที่สูญเสียไปจะหายไปตลอดกาล…”  รีบ! พรุ่งนี้ มนุษยชาติจะลืมความขัดแย้งซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากดนตรีอันไพเราะ จะต้องมีเวลาหาทางเร่งความเร็วและนำความใกล้ชิดมาสู่การติดต่อกับหน่วยสืบราชการลับของจักรวาล บางทีในระดับนี้ ในรูปแบบใหม่ การตัดสินใจอาจเกิดขึ้นในอนาคตที่คิดไม่ถึง  ปัญหามหภาค อาจรวมถึงงานด้านการพัฒนาและการอยู่รอดของชีวิตที่มีสติปัญญาสูงและการค้นหาคำตอบสำหรับภัยคุกคามที่เกี่ยวข้องกับการขยายตัวของจักรวาล ที่ใดมีความคิดสร้างสรรค์ การหลุดลอยของความคิด สติปัญญา ที่นั่นมีดนตรี ความท้าทายใหม่ - เสียงดนตรีใหม่ ยังไม่รวมถึงการกระตุ้นบทบาทการประสานทางปัญญา ปรัชญา และระหว่างอารยธรรม

     ฉันอยากจะหวังว่าตอนนี้คุณคงเข้าใจมากขึ้นว่างานที่ซับซ้อนที่คนหนุ่มสาวต้องแก้ไขเพื่อชีวิตที่สงบสุขบนโลกของเราดีขึ้นแล้ว! เรียนรู้จากนักดนตรีที่เก่งกาจ ทำตามตัวอย่างของพวกเขา สร้างใหม่

รายการ  ที่ใช้แล้ว  วรรณกรรม

1. Goncharenko NV อัจฉริยะด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์ ม.; “ศิลปะ”, 1991.
2. ดมิตรีเอวา แอลจี, เชอร์นอยวาเนนโก เอ็นวี  วิธีการศึกษาด้านดนตรีที่โรงเรียน ม.; “สถาบันการศึกษา”, 2000.
3. Gulyants EI Children เกี่ยวกับดนตรี อ.: “พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ”, 1996.
4. Klenov A. ที่ซึ่งดนตรีอาศัยอยู่ ม.; “การสอน”, 1985.
5. Kholopova VN Music เป็นรูปแบบศิลปะ บทช่วยสอน ม.; “โลกดนตรี” 2014
6. Dolgopolov IV เรื่องราวเกี่ยวกับศิลปิน ม.; “ศิลปกรรม”, 1974.
7. Vakhromeev VA ทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น ม.; “ดนตรี”, 1983.
8. เครมเนฟ บีจี  โวล์ฟกัง อะมาเดอุส โมสาร์ท. ม.; “ผู้พิทักษ์หนุ่ม”, 1958
9. ลุดวิก ฟาน เบโธเฟน. วิกิพีเดีย
10. ปรีเบจินา จีเอ ปีเตอร์ อิลิช ไชคอฟสกี ม.; “ดนตรี”, 1990.
11. Ilyin M. , Segal E. Alexander Porfirievich Borodin ม.; ZhZL, "ผู้พิทักษ์หนุ่ม", 1953
12. บาร์โซวา แอล. นิโคไล อันดรีวิช ริมสกี – คอร์ซาคอฟ ล.; “ดนตรี”, 1989.
13. เชอร์นี ดี. ริมสกี – คอร์ซาคอฟ ม.;  “วรรณกรรมเด็ก”, 1959.
14. “ความทรงจำของรัชมานินอฟ” คอมพ์ และบรรณาธิการ ZA Apetyan, M.; “มูซากะ”, 1988.
15. อเล็กเซย์ ซิมาคอฟ/vk vk.com> คลับ 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Minina EV Encyclopedia สำหรับนักดนตรีรุ่นเยาว์; เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Diamant", 1996
17. อัลชวัง เอ.  ไชคอฟสกี พีไอเอ็ม, 1970.