จะคืนความกระตือรือร้นให้กับนักเรียนโรงเรียนดนตรีได้อย่างไร?

ครูคนใดยินดีที่จะทำงานร่วมกับนักเรียนที่สนใจในความสำเร็จของเขาและมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงผลลัพธ์ที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม เด็กเกือบทุกคนมาถึงช่วงเวลาที่เขาต้องการเลิกเล่นดนตรี

ในกรณีส่วนใหญ่ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในช่วง 4-5 ปีของการศึกษา บ่อยครั้งที่สถานการณ์แย่ลงโดยตำแหน่งของผู้ปกครองซึ่งยินดีที่จะเปลี่ยนความผิดจากลูกเป็นครูที่ "ไร้ความสามารถ"

เข้าใจลูก.

บางครั้งมันก็คุ้มค่าที่จะเตือนตัวเองว่านักเรียนไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวจิ๋ว เขายังไม่สามารถเข้าใจและชื่นชมสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาได้ทั้งหมด และมีการซึมซับเข้าสู่ชีวิตผู้ใหญ่อย่างค่อยเป็นค่อยไปซึ่งย่อมต้องมีความรับผิดชอบบางอย่างอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

โดยทั่วไปจนถึงขณะนี้ทุกคนเล่นกับเด็ก ปรับให้เข้ากับความปรารถนาของเขา และไม่สร้างภาระให้กับเขาเป็นพิเศษ ตอนนี้ข้อเรียกร้องได้เริ่มขึ้นแล้ว ปริมาณงานและปริมาณการบ้านในโรงเรียนมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น มีการเพิ่มบทเรียนเพิ่มเติมที่โรงเรียนดนตรี และตัวโปรแกรมเองก็ยากขึ้น คุณต้องใช้เวลาอยู่กับเครื่องดนตรีมากขึ้น นักเรียนได้รับการคาดหวังให้ปรับปรุงเทคนิคการเล่นของเขา และผลงานก็มีความซับซ้อนมากขึ้นเช่นกัน

ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องใหม่สำหรับเด็กและตกเป็นภาระที่ไม่คาดคิดแก่เขา และภาระนี้ดูหนักเกินกว่าเขาจะรับไหว การกบฏภายในจึงค่อย ๆ เติบโตขึ้น ขึ้นอยู่กับอารมณ์ของนักเรียน อาจมีรูปแบบที่แตกต่างกัน จากความประมาทในการทำการบ้านจนกลายเป็นความขัดแย้งกับครู

ติดต่อผู้ปกครอง

เพื่อป้องกันสถานการณ์ขัดแย้งกับผู้ปกครองของนักเรียนในอนาคตควรพูดคุยตั้งแต่ต้นว่าวันหนึ่งนักดนตรีหนุ่มจะประกาศว่าเขาไม่อยากเรียนต่อเขาเบื่อกับทุกสิ่ง และเขาไม่อยากเห็นเครื่องดนตรีนั้น ให้ความมั่นใจกับพวกเขาด้วยว่าช่วงเวลานี้มีอายุสั้น

และโดยทั่วไปแล้ว พยายามรักษาการติดต่อสดกับพวกเขาตลอดการศึกษา เมื่อเห็นความสนใจของคุณ พวกเขาจะสงบสติอารมณ์กับลูกมากขึ้น และจะไม่รีบตั้งคำถามถึงความเป็นมืออาชีพของคุณในกรณีที่เกิดปัญหาร้ายแรง

การสรรเสริญเป็นแรงบันดาลใจ

ขั้นตอนการปฏิบัติเฉพาะอะไรสามารถช่วยปลุกความกระตือรือร้นที่ลดลงของนักเรียนขึ้นมาใหม่ได้

1. อย่าละเลยความไม่แยแสที่เริ่มแรก ที่จริงแล้ว พ่อแม่ควรทำสิ่งนี้มากกว่านี้ แต่ความจริงก็คือพวกเขายินดีจะปล่อยให้เป็นหน้าที่ของคุณเพื่อดูว่าอารมณ์และสภาพของเด็กเป็นอย่างไร
2. สร้างความมั่นใจให้ลูกของคุณว่าคนอื่นก็เคยผ่านเรื่องเดียวกันมาแล้ว หากเหมาะสม แบ่งปันประสบการณ์ของตนเองหรือยกตัวอย่างนักเรียนคนอื่นๆ หรือแม้แต่นักดนตรีที่เขาชื่นชม
3. หากเป็นไปได้ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเลือกละคร ท้ายที่สุดแล้ว งานการเรียนรู้ที่เขาชอบนั้นน่าตื่นเต้นกว่ามาก
4. เน้นย้ำถึงสิ่งที่เขาประสบความสำเร็จแล้วและให้กำลังใจเขาว่าถ้าใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อย เขาจะประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้นไปอีก
5. และอย่าลืมสังเกตไม่เพียงแต่ประเด็นที่ต้องแก้ไขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจุดที่ทำงานได้ดีด้วย

การกระทำง่ายๆ เหล่านี้จะช่วยคลายความกังวลและสนับสนุนนักเรียนของคุณ